Este artículo fue escrito por el USTA Florida Junta Directiva
Necesitamos más entrenadores de tenis en los parques de tenis públicos. PUNTO FINAL.
Nada —absolutamente nada— de lo que hagamos como sección de la USTA o como industria tendrá un mayor impacto en el crecimiento del tenis que resolver el enigma del entrenamiento en los parques públicos. Todos debemos cambiar nuestra forma de concebir el entrenamiento, a quiénes reclutamos y cómo formamos a nuestros entrenadores, para asegurar el futuro de este deporte a largo plazo.
Durante más de una década, la industria del tenis ha debatido la necesidad de elevar el nivel de entrenamiento en Estados Unidos. Se han creado innumerables grupos de trabajo y foros dedicados a cómo mejorar los estándares de la formación de entrenadores. El resultado de esos debates fue un nuevo proceso de acreditación y algunos estándares comunes de capacitación. Entonces, ¿por qué no funcionó?
La respuesta: Estrategia
La idea de que solo La idea de que aumentar los requisitos de certificación para los entrenadores actuales (y dejar atrás a quienes no se adhieran a los nuevos estándares) impulsaría toda una industria y haría crecer el tenis es fundamentalmente errónea. No se puede elevar el nivel si no se cuenta con suficientes entrenadores. Y no se puede hacer crecer el deporte con menos entrenadores de los que hay ahora. Esa es una estrategia equivocada.
Si se busca mayor talento y perspicacia en cualquier profesión, es necesario incorporar más personal. Cuando existe competencia, se tiene la posibilidad de elegir a quién contratar. Solo así se pueden elevar los estándares. Si apenas hay personal suficiente para cubrir cualquier puesto, los mejores profesionales optarán por los mejor remunerados, lo que generará vacantes en los puestos de nivel inicial e intermedio. Si, por el contrario, no hay suficiente personal para cubrir ningún puesto, es imprescindible contratar a todo el mundo, independientemente de sus habilidades o interés.
Esta es precisamente la situación actual del entrenamiento de tenis. No hay suficientes entrenadores para cubrir ni siquiera una fracción de los puestos. Los clubes privados pueden contratar entrenadores porque pueden permitirse pagar más. Los parques públicos, que son los que atienden a la mayoría de los jugadores y dependen de los impuestos, son los que más sufren las consecuencias de la falta de personal, dejando las canchas públicas vacías y en riesgo.
USTA Florida administra directamente cuatro centros públicos de tenis en el estado de Florida. La mayoría de los miembros de nuestra junta directiva también administran o entrenan en otros centros públicos de tenis del estado. Conocemos los desafíos porque los vivimos en carne propia. Todas las instalaciones públicas con las que hablamos nos cuentan la misma historia: simplemente no encuentran entrenadores de tenis.
Entonces, ¿cuál es la solución?
En los últimos años, USTA Florida ha dedicado mucho tiempo a analizar los problemas de la estructura actual de entrenamiento. No nos hemos limitado a hablar del tema hasta la saciedad. Hemos invertido dinero y recursos humanos en probar nuevas ideas y en identificar las deficiencias que persisten en el ámbito del entrenamiento.
Esto es lo que encontramos:
Primero, necesitamos ampliar nuestra búsqueda y reclutar entrenadores de en todos lados.
Cualquiera puede entrenar tenis a algún nivel. No podemos permitirnos reclutar únicamente a tenistas universitarios y jugadores recreativos con una calificación de 4.5. Padres, maestros, voluntarios: los necesitamos a todos como entrenadores comunitarios para aprovechar el auge actual del tenis.
En otoño de 2021, la USTA Florida lanzó un nuevo Programa de Entrenadores Comunitarios para ayudar a cualquier persona a enseñar tenis. Este programa ofrece sesiones cortas (de 2 a 3 horas) de capacitación centradas en seis áreas diferentes de programas comunitarios. Al ser sesiones breves y fáciles de comprender y aplicar, entrenadores de todos los niveles pueden aprender juntos y unos de otros. La realización de las capacitaciones en parques públicos también beneficia a las ciudades que necesitan desarrollar y capacitar entrenadores. Hasta la fecha, hemos realizado 52 sesiones de capacitación y recibido a casi 300 participantes en todas las regiones de Florida.
Sabemos que otras secciones de la USTA están realizando un trabajo similar. Estos programas de entrenamiento comunitario deben expandirse por todo el país y llevarse a cabo a la mayor escala posible. Sin suficientes entrenadores, ninguna de nuestras otras iniciativas tendrá éxito.
En segundo lugar, necesitamos un programa formal que pueda ubicar a los entrenadores en formación en trabajos significativos en los parques de tenis públicos. inmediatamente.
Uno de los principales obstáculos que enfrentan las ciudades es la aprobación para contratar más personal. Para ofrecer tenis en un parque público, se necesita gente en las canchas con regularidad. Las ciudades no están bien preparadas para reclutar personal de tenis de forma continua. Incluso quienes trabajamos en la USTA Florida desde hace décadas encontramos dificultades para encontrar talento.
Para solucionar este problema, todo el sector deberá colaborar para crear un programa de desarrollo que incluya mejor formación, servicios de colocación y becas remuneradas que hagan atractivo y viable el trabajo de nuevos entrenadores en centros públicos de tenis. Ofrecer un salario y prestaciones a tiempo completo durante el periodo de formación también atraería a más personas a estos puestos y aliviaría la presión sobre los municipios, que simplemente no pueden solicitar fondos adicionales para el tenis por encima de otros servicios recreativos.
Al mismo tiempo, debemos esforzarnos más por educar a los municipios sobre el negocio del tenis: cuánto cobrar, cómo ofrecer programas y las cualidades que deben exigir a los entrenadores. La mayoría de las ciudades desconocen que el tenis tiene el potencial de generar ingresos significativos, o al menos de ser rentable. Instalaciones como el Roger Scott Tennis Center en Pensacola son excelentes ejemplos de cómo gestionar con éxito un centro de tenis público. Todos debemos redoblar esfuerzos y abogar por una mayor inversión en parques públicos y ayudar a las ciudades a gestionarlos de manera excepcional.
En tercer lugar, necesitamos una estructura y un camino claros para formación de entrenadores que ofrece una gran cantidad de oportunidades periódicas de desarrollo profesional y certificación para entrenadores aspirantes de todos los niveles.
Una forma de lograrlo es separar el concepto de membresía en una organización de formación de la certificación. El sistema actual ofrece un enfoque de "todo o nada": o estás certificado, eres miembro y tienes seguro, o no eres nada. Este modelo perpetúa una carrera por la certificación y resta importancia a la formación y el desarrollo profesional en todos los niveles de entrenamiento. Además, concentra todo el potencial de ingresos de cualquier organización de formación en la membresía.
Otro problema de este modelo —y de la obligatoriedad de la certificación— radica en la falta de oportunidades para obtener la certificación como entrenador de tenis. Incluso con el Campus Nacional de la USTA en Orlando, la USTA Florida ha tenido dificultades para que sus entrenadores obtengan la certificación de la USPTA y la PTR cuando es necesario. Los requisitos (tanto en línea como presenciales) no están claros y las oportunidades para obtener la certificación son escasas.
Pensemos de otra manera.
¿Y si el único requisito para ser miembro de una organización de formación fuera aprobar el curso de Juego Seguro y asistir a un único taller para entrenadores comunitarios? Pagas una cuota mínima y recibes tu seguro. Además, cumples los requisitos para un programa de becas en parques públicos. Puedes ganar un salario mientras aprendes. Accedes a oportunidades educativas a un precio menor que quienes no son miembros.
En este modelo, usted se une a una organización de certificación porque quiero ser entrenador.Te quedas porque tienes oportunidades para aprender y crecer. Las organizaciones de certificación pueden aumentar su número de miembros y monetizar la educación y el desarrollo de una manera que resulta significativa y exitosa.
Hablando de educación, también debemos esforzarnos por ampliar nuestro enfoque más allá de la mecánica del entrenamiento. La mayoría de los entrenadores están capacitados para dar clases y enseñar golpes de derecha, de revés y voleas. Necesitamos profesionales que sepan cómo atraer a jugadores principiantes —jóvenes y adultos—, mantenerlos motivados y ofrecerles un camino claro para que puedan jugar.
El programa “Love To…” de la USTA Florida es el ejemplo perfecto de lo que a menudo falta en el entrenamiento. Es fundamental poder probar el deporte en un ambiente divertido. Luego, se aprenden los fundamentos y se empieza a jugar en cuanto se tiene la capacidad. Lograr que un adulto que nunca ha tocado una raqueta juegue de la forma que disfruta debe ser una prioridad para todos los entrenadores de tenis en Estados Unidos. Se trata de diversión y progreso, no de perfección.
Para reiterar la premisa de este artículo: Se necesita que todos cambiemos nuestra forma de pensar sobre el entrenamiento, a quiénes reclutamos y cómo capacitamos a nuestros entrenadores, para asegurar el futuro de este deporte a largo plazo.
Como dijo Steve Jobs: "La innovación es la capacidad de ver el cambio como una oportunidad, no como una amenaza".“
USTA Florida está al borde de nuestro 75el Este año, honramos a los innovadores que en 1949 supieron ver la necesidad de un cambio y allanaron el camino para que el tenis de Florida se convirtiera en un centro de innovación. Al mismo tiempo, invitamos a nuestros socios de la industria a unirse a nosotros y trabajar para rediseñar el marco de la enseñanza del tenis. Juntos, podemos crear más oportunidades para los entrenadores y garantizar que el tenis continúe creciendo y desarrollándose durante los próximos 75 años y más allá.
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